Riksförbundet lärare i svenska som andraspråk
Nu är Lisettens första nummer för 2026 publicerat! Temat för detta nummer är SVA i ett politiskt perspektiv, och det innehåller en mängd artiklar att ta del av, inspireras av och reflektera kring. Vi vill rikta ett stort tack till alla er som hör av er och bidrar med era perspektiv, kunskaper och erfarenheter – […]
Läs mer »Svariks årsmöte den 21/3 hålls digitalt via länk. Länken skickas ut efter att du har anmält dig. Anmälan görs till: info@svariks.se Varmt välkommen!
Läs mer »Nu är det dags för årsmöte och vi hoppas att så många medlemmar som möjligt vill delta! 🗓 Lördag 21 mars 2026 kl. 10.00 Hägerstensåsen (Stockholm) – eller digitalt Du väljer själv hur du vill vara med:🔹 Delta på plats – exakt adress skickas till dig efter att du har anmält dig.🔹 Delta digitalt – […]
Läs mer »Hanterar den tvåspråkiga hjärnan sina språk på något fundamentalt annorlunda sätt än den enspråkiga hjärnan? Leder flerspråkighet till bättre kognitiva förmågor? Och är tvåspråkighet förknippat med vissa lexikala tillkortakommanden? I denna artikel diskuteras några av den psyko- och neurolingvistiska tvåspråkighetsforskningens favoritfrågor, samt några av de problem som förknippas med denna forskning. Vid något specifikt tillfälle […]
Läs mer »Den 22 oktober 2025 kl. 17 arrangerar Riksförbundet lärare i svenska som andraspråk en digital föreläsning där Åsa Wedin presenterar olika företeelser som kan vara svåra för den som lär sig svenska som sitt andraspråk. Innehållet gäller såväl barn som vuxna och inlärare med färdigheter i olika tidigare språk. Företeelser behandlas som gäller lingvistiska, sociolingvistiska, […]
Läs mer »Vi har ställt tre korta frågor och fått snabba svar från våra kollegor ute i landet. Inaam AlibrahimModersmålslärare i arabiska, Gullmarsskolan, Lysekil Jag har elever i åk 7-9 och de flesta pratar minst tre språk. Ett moment som jag ofta har är att de får göra ett lingvistiskt porträtt. De får en slags mallbild på […]
Läs mer »Intervju och text: Selma Larsson Jag hade nyligen läst en rapport om modersmålsbaserad svenskundervisning, skriven av Elisabet Mörnerud, och blev genast nyfiken. Jag hade också hört talas om hur Hyllie Park Folkhögskola i Malmö använder deltagarnas modersmål som en resurs i undervisningen, ett arbetssätt som både väckt uppmärksamhet och uppskattning bland elever, särskilt bland dem […]
Läs mer »Intervju och text: Selma Larsson Det är en varm sommardag i Malmö. Semestern har börjat för många, även på Språkcentralen. Men i ett svalt mötesrum sitter Reeman Akily, förstelärare, modersmålslärare och studiehandledare i arabiska på modersmålsenheten inom grundskoleförvaltningen i Malmö. Hon är redo att prata om det som för henne inte bara är ett yrke, […]
Läs mer »